12.12上午，综合组成员集中电脑房聆听陈忠祥老师的展示课《认识scratch编程中的循环结构》。

陈老师运用情境教学，让学生以太仓小公民的身份为创建文明城市做宣传来开展教学实践，课程围绕“循环”制定四个基础任务“认识流程图”、“设计太阳”“设计红绿灯”“设计小车”，以任务驱动的方式，学生逐步掌握了“循环结构”的运用方法，也在实践过程中感受不同“重复”带来的展示效果，课程有深度，学生的探究思维也得到了发展。