2024.4.12下午三位老师在办公室进行集体备课，主要讨论1.如何设计活动，构建用方向和距离确定位置的模型，体会数形结合和坐标的数学思想？2 学习正反比例时，如何通过具体的实例情境，促使学生在变与不变、自变与因变之中感悟函数思想？