2024.3.22下午六年级老师在办公室进行集体备课，主要讨论《比例》这一单元的教学重难点，交流：1 如何以直观图形为载体，在本单元比例相关概念的理解中渗透建模思想，培养学生的空间观念.2 如何设计多元实践活动，架起数学与社会关系的桥梁，培养对于比例相关知识的应用意识。