11.17下午在六年级办公室进行集体备课，主要讨论第五单元《分数四则混合运算》，交流主题：1如何通过复习和再现，实现从整数四则混合运算到分数四则混合运算的迁移与对接，引导学生在迁移中感悟运算顺序的一致性；2如何设计具体的实际问题，引导学生在应用中感受运算律的内在一致性；3进一步提高学生运算能力，发展推理意识，培养良好的学习习惯。