3月27日下午，四年级数学老师在办公室进行了第六次集体备课，曹老师和王老师主要针对掌握《用计算器计算》、《一亿有多大》进行了教学设计，帮助学生更好地突破重难点，还设计一些易错题加强练习。

曹抒秋：一亿有多大这节课以实践为中心，组织3个活动采取层层递进的方法，遵循由扶到放的教学策略，使学生不光能体会到一亿有多大，也能学会探究数学问题的一种方法和策略。本课渗透“聚沙成塔”的思想，让学生在探究活动中既学到数学知识，又能树立正确的思想观念。
王英：教学中充分运用学生已有的经验，放手让学生尝试计算，通过尝试例1操作掌握熟悉各键，例2尝试后交流明确用计算器进行四则混合运算的方法，进一步体会用计算器计算准确、方便、快捷的特点。