人  员

张莉、蔺梦娇、山佳倩、陆美珠

时  间

2024.11.6

地  点

三年级办公室

重点、难点

主要分析重中之重、难中之难。复习生字词、句式变化、习作等。

《习作例文》：1.能了解作者是怎样观察的，进一步体会作者观察的细致。2.能继续仔细观察一种动物、植物或一处场景，把观察所得写下来。3.能展示观察所得，与同伴分享自己的观察感受。

《习作：我们眼中的缤纷世界》：1.把自己观察的印象最深的一种事物或一处场景写出来，语言流畅，内容具体。2.让学生学会细致地观察，有条理地写下观察中新的发现，或是观察中发生的事。3.能够主动地关注生活，乐于表达自己真实的感受；愿意将自己的习作读给别人听，并虚心接受他人提出的意见和建议。

教学策略

11月6日下午，我们三年级语文备课组的四位老师集中在三年级办公室，对习作例文中的《我家的小狗》和《我爱故乡的杨梅》这两篇文章，以及习作《我眼中的缤纷世界》进行了集体备课活动。

习作例文主要是要我们通过联系课文，借鉴习作例文中的写法，学习多角度，有顺序，多感官地观察印象最深的一种事物或一处场景，应该说，这一要求是和我们本单元的语文要素相关的，本单元就是要求我们去发现，要我们留心观察周围的事物，并且把观察所得写下来。张莉老师认为，在教学的时候，我们可以借助课文旁边的批注，借助问题来展开，教会学生观察的方法，为自己的习作做好准备。

在对习作的要求进行分析的时候，我们发现这是一篇记事作文，在进行具体描写的时候，可以有看到的，有听到的，有闻到的，有想到的，这样文章就具体了。

作业精选

一、选字填空。

1.飘  漂

（1）水面上（  ）着一枚（  ）亮的红叶，这是小蚂蚁的小船吗？

（2）一片红叶从空中（  ）落下来，跳起了美丽的舞蹈。

2.衔  街

（1）旺财，你嘴里怎么（  ）着一根肉骨头回来了。

（2）大（  ）上非常热闹。

3.塔  搭

（1）最近，不知为什么，他变得不爱（  ）理人。

（2）李白登上了这座宝（  ），不由得文思如泉。

二、连词成句。

1.摇着橹  在船尾  船夫  披着蓑衣的  用力地

三、造句。

一本正经——

引人注目——

四、用修改符号修改病句。

1. 一走进这棵树，我就看到了娇小的花朵和淡淡的幽香。

2. 我的故乡是南京人。

3. 通过努力，取得了优异的成绩。

备 注