人  员

张莉、蔺梦娇、山佳倩、陆美珠

时  间

2024.9.25

地  点

三年级办公室

重点、难点

主要分析重中之重、难中之难

1.回顾一天的所见所闻、所思所感，选择最有意思的一件事写成日记。

2.通过“词句段运用”的学习，引导学生写出形容四季的词语，并和同学交流；练习用所学方法理解词语“憧憬”“忐忑不安”，说出理解词语的方法。

3.理解女孩一共点燃了几次火柴，每次点燃后看到了什么，表达了她怎样的愿望？

教学策略

9月25日下午，我们三年级语文备课组的四位老师集中在三年级办公室，对《语文园地2》《习作2》和《卖火柴的小女孩》这三个内容进行了集体备课活动。

我们首先讨论了《语文园地2》，纵观本单元的重点，运用多种方法理解难懂的词语是我们的重点，在练习中，有两个词语，“憧憬”和“忐忑不安”，这两个词语理解有难度，我们正好可以对应“多种方法”理解。这一单元又是描写秋天的，所以我们应该积累一些关于秋天，或是别的季节的词语，如果学生说不出，我们应该写出来。日积月累这一部分都是关于秋天的成语，正好可以和前面的词语积累部分相互对应积累。

写日记是我们的作文训练内容，写日记重点在于格式，所以格式这一部分应该重点理清。内容主要是能把事情讲清楚，这个应该来说问题不大。

 《卖火柴的小女孩》是一篇重点课文，我们要理清女孩一共点燃了几次火柴，每次点燃后看到了什么？表达了他怎样的愿望？通过这几件事情，感受小女孩的可怜，激发学生对幸福生活的向往。

作业精选

一、照样子，仿写句子

秋的声音，

在每一片叶子里，

在每一朵小花上，

在每一滴汗水里，在每一颗饱满的谷粒里，

在 。

二、将下列体现季节特点的词语归类

暖和 银装素裹  桃红柳绿

严寒 烈日炎炎  层林尽染

春季：

夏季：

秋季：

冬季：

三、根据课文内容填空。

《卖火柴的小女孩》讲述了一个可怜的小女孩 (时间)在 (地点)外卖火柴的故事。故事中，小女孩为了暖和自己， 次擦亮火柴,在光亮中，她看到了 、 、 、 等幻象,最后小女孩冻死在新年的街头。

备 注