今天是2025年4月8日，二年级语文组在办公室进行第九次集体备课。

主要分析重中之重、难中之难

1.识字、写字。

2.通过多种形式的朗读，感悟课文内容。理解老牛、松鼠说法不同的原因，进而理解老马说的话中包含的道理。

3.掌握意思相近的字组成的两字词语。

4.能根据不同语境读出句子不同的语气。

5.初步学习《弟子规》，理解意思，熟读并背诵，培养学生热爱传统文化的情感。

针对重难点的教学设计(怎样突出重点、突破难点等)

1. 让学生小组讨论，注意生字的正确书写以及书写要点。

2. 对于《小马过河》的故事，通过让学生提问，然后去文章通过朗读、画重点词语、重点句子等方法，一步一步解决心中的疑问，理解故事中包含的道理。

   引导学生区分形近字，说说它们的相似处和不同处。