今天是2025年4月15日，二年级语文组在办公室进行第十次集体备课。

主要分析重中之重、难中之难

1.识字、写字。

2.理解重点词语的意思。

3．理解诗意，体会表达的情感，感受意境美。

4.体会本文的写作顺序朗读感悟。

针对重难点的教学设计(怎样突出重点、突破难点等)

1.《古诗二首》，学生在平时的学习中有的已经遇到过了，所以朗读时的字音、节奏比较容易掌握。对于重点词语的理解，可以结合诗意和图片来理解，这样可以让学生有的放矢。

2.《雷雨》可以通过雷雨前、雷雨中和雷雨后的景色变化让学生体会理解课文中的句子。这样文中的一些字词，例如：“垂”，学生就比较容易理解。