今天是2025年3月4日，二年级语文组在办公室进行第三次集体备课。

主要分析重中之重、难中之难

1.认识生字，能按笔顺正确地书写田字格中的生字按字的结构把字写端正、匀称。

2. 对传统文化产生热爱和赞美之情。

3.由“贝”字推衍开去，总结形声字形旁表义的特点。

4．正确、流利地朗读词串；了解中国美食的烹调方法。

针对重难点的教学设计(怎样突出重点、突破难点等)

1.对于生字的掌握，可以通过朗读、对比、书写和编口诀帮助学生记忆。

2.由学生平时生活中的体验开始，激发学生对传统文化、形声字和中国美食的学习热情，引导他们利用各种途径去收集、积累各项资料，然后交流、体会其中的意义。