今天是2025年2月25日，二年级语文组在办公室进行第三次集体备课。

主要分析重中之重、难中之难

重点：认识生字词，能在句子中理解重点词语的意思，学习根据情境写话。

难点：了解谚语这种语言形式，懂得助人为乐的道理。

《神州谣》：

1.指导学生会写字，会认字。

    2.继续学习正确、流利、有韵味地朗读三字经，一边读一边想画面，积累生动的语言。

对于生字词的记忆和重点词语的理解，利用书上提供的图片、情境，引导学生去体会、理解和掌握。其实我们的学生根据生活中的积累，还是可以比较容易的掌握书中的词语。

对于谚语，提醒学生注意积累、记忆，可以利用各种途径去收集等等。

《神州谣》读起来朗朗上口，学生比较容易记忆，并且容易激发他们朗读的兴趣。对于歌谣中的个别词语，利用情境，引导学生记忆和理解，学生也可以体会它们。