针对重难点的教学设计(怎样突出重点、突破难点等) 《朱德的扁担》这篇课文讲的是为了坚守井冈山根据地，粉碎敌人围攻，朱德同志和红军战士一起挑粮的生动故事，表现了革命领袖以身作则，与战士们同甘共苦的高贵品质，同时表现出广大战士对朱德同志的敬爱之情。 从课文的第二自然段的“可是每次挑粮，大家都争着去。”这句话写出了战士们争相挑粮的高涨热情。“可是”承接从井冈山到茅坪去挑粮路程长路难走的困难，是说虽然种种困难，但是战士们都争着去挑。“争”字表现了战士们不畏困难不怕吃苦勇挑重担的革命精神。凭借课文语言材料，感悟革命领袖不畏艰险、与战士同甘共苦的高贵品质。 《难忘的泼水节》记叙的是一个充满温情的感人故事。课文中洋溢着热情，在人们欢迎周总理的场面描写中，在周总理泼水的描写中，文章的结尾，更是表达了人们的激动、幸福和难忘，文中还配有一幅洋溢着热情的插图，以帮助学生更好地感受热烈的气氛。朗读课文。练习用“象脚鼓”等词语，描述周总理和傣族人民一起过泼水节的情景，体会周总理和傣族人民心连心的深厚情意。图文对照，积累描写周总理样子的句子，感受总理的平易近人。 《刘胡兰》课文讲述了刘胡兰面对敌人威逼利诱毫不屈服，顽强斗争，最后光荣牺牲的悲壮事迹，展现了刘胡兰面对残暴的敌人坚定不屈的英雄形象。全文共四个自然段，描述了刘胡兰从被捕到英勇牺牲的过程。课文所配插图是毛泽东主席为刘胡兰烈士的亲笔题词“生的伟大，死的光荣”，八个字遒劲有力，落款为“毛泽东题”。这是毛主席对刘胡兰烈士英勇殉国事迹的高度评价。了解课文内容，借助关键语句，体会刘胡兰忠于党、忠于人民、视死如归的大无畏精神，最后通过分角色朗读体会升华情感。 口语交际：看图讲故事 引导学生看懂图的意思，联系生活实际讲故事。培养学生通过合理想象，完整讲述故事的能力，培养认真倾听和乐于表达、交流的习惯。鼓励学生的阅读兴趣，养成爱阅读的习惯。 |
