针对重难点的教学设计(怎样突出重点、突破难点等) 《寒号鸟》 ：这是一则广为流传的民间故事，根据元末明初文学家陶宗仪撰写的《南村辍耕录》中的片段改写。故事蕴涵的道理是：美好的生活要靠劳动来创造。只顾眼前、不想将来的鼠目寸光的人，以侥幸心理对待生活，在灾难来临时就会付出惨重代价。由故事入手，让学生按照事情发展顺序，把几句话整理成一段通顺的话。引导学生懂得懒惰，得过且过是没有好结果的，美好的生活只有通过辛勤的劳动才能得到。 《我要的是葫芦》 ：课文讲的是一个人种葫芦，叶子上长了蚜虫，他却置之不理，大家好心劝告他，他也不听，后来叶子上的蚜虫越来越多，结果小葫芦都落光了的故事。这个故事告诉我们：事物之间是有密切联系的，要联系地看问题。如果只顾结果，不考虑其他，有可能到头来什么也得不到。 文章开篇描写了葫芦长势良好和种葫芦人的喜悦之情。第二至三自然段是故事 的发展。第四自然段是故事的结局，讲种葫芦人的无知和自以为是使他的期盼落了空。 课文中有两个重点句：“有几个虫子怕什么！”“叶子上的虫还用治？”一个是感叹句，一个是反问句，表达着强烈的情感，透过这两句话表现出种葫芦人的内心。 引导学生明白：懂得做任何事情都要注意事物之间的联系。 口语交际 日常生活中，当需要别人帮助的时候，当自己拿不定主意的时候，当与别人意见不一致的时候，就要与别人商量解决问题。 本次口语交际中，借助贴近学生生活的交际场景引出话题，调动学生的生活经验和情感体验，尝试自己解决问题。结合示例，提示与别人商量事情的几点注意事项，希望学生能够用恰当的语气，有礼貌地沟通，清楚地表达自己的想法，意见不同时不勉强他人。这是学生在商量过程中应表现出来的能力和态度。最后提供了几个情境供学生练说。 |
