针对重难点的教学设计(怎样突出重点、突破难点等) 汉语拼音 （1）复习汉语拼音 （2）复习大写字母，《汉语拼音字母表》。 识字写字 （1）复习四个单元的认读的生字，考察的生字。 （2）能按笔顺正确书写、默写生字。能按字的结构把字写端正、匀称。 口语交际 （1）听懂别人说的一段话和一件简单的事。 （2）复习看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整、连贯的话。 （3）能当众说话，做到口齿清楚，语句完整，有礼貌。 阅读 （1）复习正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文。能复述课文。会分角色朗读课文。 （2）复习联系语言环境和生活实际，理解常用的词语的意思。 （3）复习借助语言文字理解课文内容，想像课文所描绘的情境，知道课文的大意。 写话 （1）运用学过的词语写句子，能理顺次序错乱的句子。 （2）复习按一定的顺序观察图画和简单的事物，写几句连贯的话。 （3）复习四个园地中的言语交际的本领，能用几句连贯的话把有关的内容写下来。 （4）复习使用逗号、句好、问好和感叹号。 《坐井观天》这是一则寓言故事。课文通过简短而传神的对话，讲述了一个有趣且寓意深刻的故事，揭示了：认识事物，看待问题，站得高才能看得全面。 课文有7个自然段。第一自然段交代青蛙和小鸟所处的位置，为故事的展开作了铺垫。第二至七自然段运用了3轮对话来展现故事的内容。 文章的插图设计很巧妙，既写实，又写意。 学生对于故事中的两种动物比较熟悉，对于它们平时的一些习性也比较了解，这对于展开学生理解课文中对话的深意比较有利。 |
