为充分发挥科研的“研究、引领、服务、助推”功能，全面落实科教研训一体化的研训方式，扎根课堂教育教学现场，实现教研与科研双融合，经研究决定组织本次评优课赛后评课交流活动。

11月14日上午，综合组成员集中思政教室，进行评课活动。首先由章晨阳老师对所执教的这一课进行说课，接着其他老师交流评课。

章老师的《摆花样》一课，整个教学思路清晰，教学重难点把握得当，结构完整。从引导学生注意发现身边的日常生活用品所具有的外形、色彩的美，到初步尝试摆花样的方法，总结出一两个摆的规律。再通过教师指点，学生继续发现拼摆的规律。最后是选择恰当的物体进行排列组合。在拓展环节，点到了 “藻井”图案，引导学生关注祖国优秀传统文化。学生通过学习活动，设计能力和美化生活的能力都得到了提高。在拼摆的过程中，也体验到了创作的乐趣。建议在解决教学重点时，要引导学生进行观察，加强视觉感受，带领学生通过循序渐进的动手实践，分析排列方法，扎实解决教学难点。