10月30日上午，综合组成员集中科学教室，参与课题课的听课交流活动。本次课题课的主题是基于实验现象与模型理解开展学生思维能力进阶的探究式课堂教学策略研究。

在课题课活动环节，苏倩老师首先带领综合组成员一起进行理论学习，然后针对观察量表进行了分工与解读，紧接着钱静佳老师执教了课题课《制造彩虹》。钱老师围绕“在实验室怎样制造彩虹”这一主要问题，引导学生“观察——质疑——实验——分析——再实验——再假设”，不断引导学生思考制造彩虹的模型需要实心透明，需要光摄入的角度等条件，启发学生探究学习的思维广度与深度，学生能积极参与课堂，不断调整实验，进一步接近和达到实验目标。课后，钱静佳老师对这一节课的教学设想和执教情况进行了说课，最后老师们分小组进行了议课交流。