4.9上午，综合组成员集中电脑房，参与课题课的听课活动。本次课题课的主题是提升信息科技学科学生建模思维品质的“本色课堂”变式问题链教学策略研究。

在课题课活动环节，苏倩老师首先带领综合组成员一起进行理论学习，然后针对观察量表进行了分工与解读，紧接着周洋程老师执教了课题课《身边的算法——分支结构》。周洋程老师从生活中的问题引入教学，引导学生根据算法来初步架构流程图，并将流程图转化为具体的程序语言，使学生学会运用基本的程序设计快速解决生活中的买卖问题。之后通过对不同条件的促销活动来升级算法，学会推理设计。但在升级算法的过程中，学生对目标任务的不明确，导致了程序设计没有达到预想的效果，教师可积极关注学生的生成问题，适当调整教学策略，帮助学生解决课堂中遇到的困难。