围绕“本色课堂”教学理念，为提升学生学习思维品质，加强学科融合教学研讨，决定开展本次教研组活动。本次教研活动我们以音乐学科为例，一起进行音乐学科学生思维品质发展的培养的理论学习。我们一起阅读了关于李圣杰老师的文章《浅谈小学音乐教学中学生思维品质的培养》，李老师从四个方面阐述了培养学生音乐思维品质的方法，一是创设情趣点，二是构建链接点，三是捕捉冲突点，四是把握发散点。老师们在阅读学习后纷纷交流了自己的感想，研讨气氛浓厚。学生思维能力的培养是一个循序渐进、由低到高的过程，教师要努力让学生享受学习，智慧学习，让学生的思维真正得到发展。