10月23日下午，六年级数学老师在办公室进行了第八周集体备课，六年级数学老师主要针对学习中易错的知识点设计了一些习题，帮助学生更好地突破重难点，还设计一些易错题加强练习。
曹抒秋：充分利用学生比较两个数量关系的学习经验，紧扣“比”的实质内涵，即表示数量间的倍比关系，把握知识的连接点和生长点。
金燕：“比”在生活中有着广泛的应用，引导学生联系生活实际认识“比”，同时还要引导学生发现数学中的“比”与体育比赛中的比分的区别。
包雁： 按比例分配的应用题与实际生活联系紧密，所以在探索问题的过程中，引导学生理解什么是按比分配，并启发学生利用已有的知识和生活经验独立地寻求解决新问题的各种途径。
龚惠明：课堂以思考、交流贯穿全过程，让学生在观察、对比、交流中思考，在思考中探索、获取新知，尤其是特别注重为学生创设独立思考、合作交流的空间。