6月3日下午，六年级数学老师在办公室进行了第十六次集体备课。本次活动主要针对总复习中模拟综合练习展开讨论， 结合生活实例，如以班级投票选举、天气预报降水概率等情境，
引入统计与可能性内容，激发学生兴趣，让抽象知识具象化 。对于模拟综合练习，创设“校园活动规划”“生活消费统计”等情境，关联练习任务，引导学生在真实情境中思考运用知识 。
针对知识基础不同学生，设置分层任务。基础层聚焦统计图表基础解读、可能性基本判断；提高层深入分析统计可靠性、复杂情境可能性计算，以及综合练习中的知识融合运用 。练习后，
依据“练习反馈”，为学生定制个性化提升路径，基础弱的补概念理解，能力强的拓展知识综合运用深度 。