2月24日下午，五年级两位老师集中在办公室进行集体备课，交流了下周要执教的内容《因数与倍数》、《2和5的倍数的特征》、《3的倍数的特征》的教学重难点，以及教学策略。教学中《因数和倍数》这一内容时，充分发挥学生主体地位，鼓励小组互动学习，在合作交流中认识因数与倍数。在教学《2和5的倍数的特征》、《3的倍数的特征》时，利用百数表，引导学生在观察、交流、举例、验证中找到倍数特征，注重数学思想方法的引导。最后设计一些易错题和提升题。