11月8日下午，四年级数学老师在办公室进行了第十次集体备课，主要针对《可能性》这个单元的知识点展开讨论。主要讨论了这一课的教学重难点以及教学策略，并针对平时学生容易出现的错题进行分析，设计一些易错题加强练习。

王老师：教学结合实例，让学生感受简单随机现象的特点。课上通过许多有趣的实例，引导学生在操作、实验、观察、比较中认识简单的随机现象，感受特点。练习中通过正反两方面的实例，来揭示简单随机现象内涵与外延，凸显了简单随机现象的本质特征，有利于学生形成正确而清晰的认识。

曹老师：设计许多有趣的游戏，引导学生在“列举所有可能发生的结果-判断可能性的大小”的过程中，感受可能性的大小，形成理性思考的意识，突破了本课的难点。