王志梅：《语文园地》中“交流平台”安排了关于批注的内容，这与本单元的教学重点“学习用批注的方法阅读”衔接。平台提供了一边阅读一边作批注是很好的学习方法、批注的方法多种多样、重读批注可加深理解、同学之间交流批注等四个方面的内容。“识字加油站”安排了一组与蔬菜有关的词语。教材为学生再现生活中的食物，以“逛菜市场时，你认识这些蔬菜吗”这一问题引出识字内容，将学生的识字活动与生活经验链接，拓宽了识字的渠道。“词句段运用”由两部分组成：一是理解词语意思。二是仿照例句用动作描写来表现心情。“日积月累”编排了六个八字成语。这些成语浅显易懂，从多方面告诉学生与人交往中的立身处世之道。

金丽娟、朱玲：《口语交际》以“安慰”为主题，引导学生在他人遇到不顺心的事时，选择恰当的方式进行安慰，懂得给予他人关心和帮助。

汪莉：本单元的习作内容是“记一次游戏”。单元导读中对习作提出的要求是“记一次游戏，把游戏过程写清楚”。体验游戏是写好游戏的前提，教材中要求学生先玩一个游戏。从教材要求看，游戏的选择需尽量考虑参与面，让学生都能参与到游戏中获得体验。