2024年4月2日，沙溪镇第三小学四年级语文备课组成员在办公室（四）进行备课活动。本次备课活动为总结反思三单元的教学问题。经过三位备课组成员的讨论，总结如下：一是要把握现代诗教学的度，教材要求仅仅是“初步了解”，不需要对诗歌中的意象过度解读。二是要把握现代诗教学的特点。现代诗不同于散文，其语言及其语言形式没有严密的逻辑性，不需要逐句讲解和分析。三是要关注综合性学习的整体推进。在整个实施过程中，要重视交给学生整理资料的一些方法，并围绕活动提示进行整体规划，给予学生适时指导。