2024年3月11日下午，我们三年级语文老师金丽娟、杨静、王志梅进行集体备课，本次备课的主题是如何突破重难点。

金丽娟：通过池子与河流之间个性鲜明的对话，表达了他们对生活、对人生的不同态度。整首诗共十节，1—8节写得是池子与河流之间的对话。通过对话来展现人物内心的想法，揭示人物不同的生活观、不同的价值观，极富戏剧的特点。9—10节写出了池子与河流各自的命运归宿，揭示寓意。池子“一年年淤塞，整个让青苔铺满，又让芦苇遮掩，到头来完全枯干。”而“河流至今长流不断”。本课最大的写作特点便是对比手法的运用。

杨静：交流平台“板块主题是整理寓言故事,分为三个方面:一是回顾自己学过的寓言故,事,赠进行简单复述;二是明确寓言故事中所蕴含的道理;三是将寓言故事和自己的生活,本单元语文园地共安排了四个板块的内容。,教材处机,界联系起来。这三个方面层层推进,帮助学生深入理解寓言故事,提开语文素养。词句段运用”板块包括三部分:一是积累“AABC”和“ABAC”式的词语；二是积累神态描写和动作描写的句子。

王志梅：了解通知这一应用文的书写规范,并能根据相关要求进行写作，这可以说是本学期的一个重点，在教学过程中应加强指导训练与运用。