今天是2025年3月18日，二年级语文组在办公室进行第三次集体备课。

主要分析重中之重、难中之难

1.识字、写字，正确、流利地朗读课文。

2.图文结合，看懂图意，感受课文富有童趣的，纯净透明的语言。体会童话故事的神奇，感受故事的童趣。

3. 在有感情朗读课文的基础上感受孩子们在沙滩上玩耍时的情景。 体会童年的快乐，培养乐观的生活态度和热爱生活的品质。

4. 能够用“一会儿”造句；体会想象中蕴含的童趣。

针对重难点的教学设计(怎样突出重点、突破难点等)

1. 这几篇文章的语言十分生动，吸引二年级的学生去朗读，课文中富有童趣的语言，更是拉近了文本与学生的距离，学生读起来兴趣十足，通过学生自己的体会，有感情地朗读也能有方法的渗透给他们。

   “一会儿”的造句，提醒学生写完句子反复多读，预防多字、少字和错别字的出现。