人 员

张莉、山佳倩、蔺梦娇、赵文雅

时 间

2023.9.5

地 点

二年级办公室

重点、难点

主要分析重中之重、难中之难

1.联系生活经验观察,或者査阅相关资料,尝试了解自己喜欢的动物的有趣之处。

2.介绍一种动物的样子,说清楚有趣或可爱之处,表达时吐字清楚,仪表大方。

3.能认真听别人介绍有趣的动物,有不明白的地方,会有礼貌地提问或补充。

4.通过名词和动词的学习及课外阅读认识生字，积累新词。仿照例句，用加点的词语“有时候……有时候……”“在……在……在……在……”说句子。

5.积累古诗《梅花》。

6.产生阅读童话故事的兴趣，能了解故事的主要内容。

教学策略

针对重难点的教学设计(怎样突出重点、突破难点等)

1.创设情境,激趣导入。

(出示动物图片)动物王国花样多,选“趣”大赛报名中!小朋友们,动物王国要进行选“趣”大赛啦,小动物们都想参加,可是它们不知道怎样介绍自己有趣的地方。你们愿意帮助它们,替它们把有趣的地方讲清楚吗?

2.选择动物,明确任务。

3.了解介绍的具体方面。

4.选定角色,自我介绍，评价

语文园地一

1.说一说从这几组字中你发现了什么？

2.左右结构的字写的时候要注意什么？

3. 你们喜欢梅花吗？为什么？

4. 冰寄到狮子那里变成了水，为什么退回来又变成了冰?

作业精选

易错、提高、拓展等

结合课后的练习，让学生模仿课文中的句子说一说，例如：

一（ ）眼睛 一（ ）井 一（ ）花园

1. 结合课后题与语文园地“字词句运用” ，积累并运用表示动作的词语。

2．能借助图片或关键词，了解课文内容。

3．能提取明显的信息，再交流。

4.能讲一种或一类有趣的动物，吐字要清楚。

5.激发学生热爱大自然的情感，产生探索大自然中科学奥秘的兴趣。

情感、态度与价值观

1.让学生感受到大自然的美好，培养学生热爱生活的美好情感。

2．阅读《企鹅寄冰》，明白故事中的道理，体会阅读的乐趣。

3.感受课文阅读的快乐，乐于与大家分享课外阅读成果。

备 注