学员完成软笔书法创作作品，并在规定时间内提交给教师。

教师对作品进行初步整理和分类，以便后续的点评和修改。

教师示范点评：教师选取几幅具有代表性的作品，进行详细的点评。从字体结构、笔画形态、章法布局、墨色变化等方面分析作品的优点和不足之处，并提出具体的修改建议。

小组点评：将学员分成若干小组，每个小组对若干幅作品进行点评。小组成员可以互相交流、讨论，共同找出作品中的优点和问题，并提出修改意见。教师在小组间巡视，给予必要的指导和帮助。

全班点评：各小组推选一名代表，对本小组点评过的作品进行总结发言。全班学员共同讨论，对作品进行进一步的点评和分析。教师在这个过程中要引导学员从不同角度看待作品，鼓励学员发表不同的观点和看法。

作品修改阶段

学员根据教师和同学的点评意见，对自己的作品进行修改。在修改过程中，学员要认真思考点评意见的合理性，结合自己的创作意图，进行有针对性的修改。

教师巡回指导：教师在学员修改作品的过程中，要巡回指导，及时解答学员的疑问，帮助学员解决修改过程中遇到的问题。

二次点评：学员完成作品修改后，教师再次对作品进行点评。这次点评主要关注学员是否正确理解了点评意见，是否进行了有效的修改，以及修改后的作品是否有了明显的提高。

总结反思阶段

教师对本次点评和修改活动进行总结，回顾活动的过程和收获，指出存在的问题和不足，并提出改进的建议。

学员进行自我反思：学员回顾自己在活动中的表现，思考自己在书法创作和作品点评方面的进步和不足之处，明确今后的努力方向。