为全面了解三年级教师的教育教学情况和学生的学习生活状态，改进教师教学行为，促进学生享受高质量的活力课堂教学，彰显“真实 灵动 有效”的教学理念，进一步培养学生良好的学习生活习惯。4月27日沙三小教务处、德育处、教研组长共同走进三年级教室，聆听老师上课，观摩学生学习；对老师的备课、上课、作业批改、师生关系、指导学习、学生课业负担等方面进行全面评估。
督导安排表
课堂篇
张静刚老师执教语文课《剃头大师》
张老师的课堂思路清晰，环节紧凑，重难点突出，设计合理。围绕教学目标凸显了年段特点、教材特点和文本特点。让学生感受到了童年生活的多姿多彩，丰富了学生的情感体验，养成留心观察周围事物的好习惯。
王英老师执教数学课《长方形和正方形面积复习》
王老师善于调动课堂气氛，学生思维活跃；注重审题训练，学生善于通过手势和肢体语言描述问题情境；适时培养学生良好的学习品质，特别是倾听习惯的培养。
徐利老师执教道德与法治课《生活处处有规则》
徐老师以游戏导入，引发学生的兴趣，以游戏玩法为问题，引领学生了解生活处处有规则。整节课设计精心，循序渐进，环环紧扣又轻松活泼，活动体验贴合学生生活，同学们参与热情高涨，课堂气氛热烈。
备课、作业检查篇
备课、作业格式大部分老师规范。大部分教师作业适量、适度。均能及时批改作业，有等级有鼓励语言。学生的错题能及时更正，教师批改记录比较细致，能够反映学生作业的错误做法及纠正措施。
班级管理基本情况
本次督导从班级文化建设、常规管理、班级活动开展等几个方面展开，同时结合德育处平时的检查、班级走访、学生访谈多各方面评价。本届一年级在班级管理方面总体呈现良好状态。
本次一日综合督导是对三年级工作的一次全方位检验，进一步促进学生良好学习品质的培养，为各项常规工作的有效开展起到促进和指导作用，促进教师及时总结分析，寻找对策，更好地落实常规，推进课堂变革，提升教育教学质量。
