2023年5月22日，《核心素养下“图形与几何”领域小学数学实验教学设计与实践研究》5月份课题活动在学校录播教室如期举行。本次活动的主题为：核心素养下“图形与几何”领域小学数学实验教学设计与实践研究——数学实验在小学数学课堂教学中的应用。

    首先由课题主持人带领大家学习《培养量感，让数学实验成为一种力量》等相关的理论文摘；接着金燕老师执教数学实验课《认识扇形》；随后课题组成员对数学实验在小学数学课堂教学中的应用，达成以下共识：认识一：精心设计数学实验，目标指向深度学习。学生对于知识的学习是-一个不断生成与解决问题，并多样化地进行数学表达的过程。教师要充分发掘出这些数学资源，进行实验操作的开发。认识二：灵活运用数学实验方法，提升数学实验能力。小学生的实验能力需要依托丰富多彩的实验方法，需要在多样化的实验操作中进行经验积累。在平时的教学中，很多学生具有一定的实验意识，但是缺乏方法经验与实验能力。因而，教师要教给学生实验方法，不断提升其实验能力。