5月29日，《“本色课堂”引领下提升学生思维品质的实践研究》5月份课题活动在学校录播教室教室举行。

   本次科教融合活动的主题是“提升四年级英语思维品质的“本色课堂”课内外绘本融合写作教学研究”。英语教研组的老师们，先一起学习了《小学高年级英语绘本与英语写作的整合教学》《新时期小学英语课堂教学与绘本教学的融合策略》等理论文章，这节课的观察量表分析与观察分工，然后听了韩忠玉老师的这节课题课《Unit7 What’s the matter?》。观课中根据不同的观察指标，填写了观察量表，随后根据“提升四年级英语思维品质的“本色课堂”课内外绘本融合写作教学研究”这一主题开展了研讨活动。通过本节课题课，教研组的老师们认为，从“任务设计”“任务驱动”“思维发展”等方面来说，同学们的表现是积极的，他们的思维得到了训练，思维能力得到了提高，有效的提升了学生的思维品质。

理论学习

量表解读与观察分工

上课

观课

说课

课堂观察议课评课