11月6日上午，综合组成员集中美术教室1进行教研活动，活动主题：评课《演绎清明上河图里的趣事》。

这是一节设计精良、特色鲜明的跨学科融合课，成功地将信息科技与语文、美术、传统文化教育有机结合起来。本课任务驱动与自主探究并重，教学设计以“寻找真迹——欣赏画作——创作演绎”为主线，环环相扣。教师通过“先尝试——再演示——后归纳”的模式，培养了学生利用网络资源解决问题的能力。本课的设计中文化传承与创新表达结合，学生不仅通过“故宫名画记”平台深度学习画作，更通过创作图文故事、角色表演等方式进行个性化表达。这种“理解——内化——输出”的过程，让静态的传统文化在动态演绎中焕发新生，增强了学生的文化认同与创新自信。