10月23日上午，综合组成员集中美术教室1进行教研活动，活动主题：评课《打麦号子》。

教师借《打麦号子》音乐与打麦子动作，让学生沉浸式进入劳动场景，迅速聚焦课堂。借“什么是号子”设疑，激发探究欲，既贴合主题，又为后续教学埋“自主探索”伏笔，初显以学生为中心的理念。教学层次清晰，紧扣课标，拆分“数板”“演唱”，先让学生模仿数板部分呐喊、感受一领众合，从体验切入理解音乐要素，再聚焦演唱形式，“领”“合”分开学，结合乐谱找规律，契合“重视艺术实践、突出课程综合”课标，让学生在做中学、探中悟。教师巧借“模仿劳动动作对应下滑音”“师生接龙找节奏变化”“标记咬字提醒速度”，把难点拆解为趣味实践，让学生自主发现、解决，既渗透“以美育人”，又培养探究能力，落实核心素养。