2023年3月14日上午10点体育教研组在录播教室研讨了胡银春老师的公开课《小篮球游戏》。篮球运动是一项受广大青少年所热爱的运动，为了使积极主动练习和被动接受运动技能传授的学生能做到有机的统一,胡老师在教学中进行了自由组合,同时增加了被动接受这一部分学生的表现机会，以提高他们运动的兴趣，使积极主动与被动接受得到了统一。由于有一部分同学已经有了一定的篮球运动技能，他们非常热衷于在其他同学面前来表现，使得部分初步接触篮球运动的一部分同学由于技能的差异,而羞于表现。针对这种情况我在课堂上除了让学生进行自由分组以外，还有意识地加强了对后-部分同学的个别辅导和热情鼓励，以增强他们的信心。在示范表演时除了让他们也进行表演外，更多的是鼓励和表扬的话语。同时对前一部分学生提出更高的要求，使他们不至于产生骄傲情绪。整堂在教师的主导下，熟练掌握与初步接触也得到了统一。本课寓德育、智育、美育于体育教学之中，使学生在学练的过程中学知识、养品德、练身体。不但完成了本课的教学任务,课中，教师引导学生球是你的朋友，要爱惜篮球,不要踩球和做球,培养学生爱篮球、懂篮球、玩篮球，使学生陶冶了美的情操。本课运用多种教学方法手段，激发了学生学习兴趣，通过讲解示范法、竞赛法、游戏法等,使学生从了解一熟悉一 掌握一 运用投篮，有了进一步的认识。在重难点难点的突破上,采用让学生先体会投篮，说出遇到的问题，最后由师生共同解决问题，使学生能够很好的理解动作、体会动作和掌握动作。培养了学生良好的学习习惯，调动了学生学习的积极性，体现了教师主导和学生主体的并存、并重原则，让学生在快乐和有所收获中结束本课的教学。