5月29日上午8：55-11:20英语组全体老师在录播教室进行观评韩忠玉老师执教的4B Unit7 What’s the matter课内外绘本融合写作教学课的教研活动。

首先施英杰老师说明了下上午的活动议程，随后带领大家一起进行理论学习：《小学高年级英语绘本与英语写作的整合教学》和《新时期小学英语课堂教学与绘本教学的融合策略》。绘本是一种有效的教育资源，将其合理应用有利于教学成效的提升。身为教师，一定要正确认知绘本在教育实践中的价值，采取合理手段使其与英语教学相整合，进而推动学生英语写作水平的提高。在实际教学中，教师需要结合教材内容深入挖掘，用绘本最大程度激发学生的学习热情，实现对学生潜能的全面挖掘，引领学生自主开展英语写作，切实锻炼其写作能力，同时培养其英语综合素养，进一步锻炼小学生的英语语言表达能力和高阶思维能力，促成英语教学效果和学生学习效率的双向提升与发展。

接着进行观察量表的解读与分工。随后韩忠玉老师进行执教Unit7 What’s the matter?Checkout Time板块是对整个单元综合复习，通过形式多样的语言实践活动，考察学生对本单元所学语言知识的掌握情况，其教学目标定位融复习和拓展于一体，要在具体语境中开展听、说、读、写等语言实践活动。Checkout Time板块内容不多，以练习形式呈现，教师可以更多地融入课外阅读资源，增加课堂容量，从而对整个单元知识进行系统梳理、巩固复习、检测反馈和拓展延伸。运用课外绘本融合增加语料，培养学生的阅读能力以及写作能力，提升他们的语用能力以及思维品质。

然后韩忠玉老师进行了说课，紧接着开始小组研讨并代表发言。韩老师整节课创设情境，让学生于情体会运用，更加贴近生活，又有一定的情感思想升华。课内知识的巩固，对话操练以及课外绘本的拓展，对学生的读写有着一定的促进作用，帮助学生更灵活的运用语句进行创作，思维并不定势。

最后进行总结，本次活动圆满完成，后期我们还会不断学习提升自己。