全体数学老师围坐在一起讨论如何上好复习课。

课前：通过小练习、作业分析等方式，梳理学生知识漏洞和易错点，明确复习重点。结合单元目标和学情，制定分层复习任务，兼顾基础薄弱生和学优生需求。课中：用思维导图、表格等形式，串联零散知识点，形成知识网络。设计梯度化习题，让学生在解决问题中巩固知识。互动深化理解：通过小组讨论、错题互讲、一题多解等形式，激发学生参与感，深化对知识的理解。

课后：针对性答疑：聚焦课堂暴露的问题，进行个性化辅导，扫清知识盲区。分层作业布置：基础生侧重巩固核心知识，学优生侧重拓展思维，避免 “一刀切”。 复盘总结：引导学生整理错题本，标注错误原因和解题方法，形成自我复习能力。