10月15日下午，我们有幸邀请到了来自常熟市游文小学的特级教师曹卫星校长来校进行了《素养导向下小学语文教学的“守”与“创”》为主题的课例展示与讲座。

我们首先聆听了曹校长的一节展示课《桥》，《桥》是六年级的一篇课文。在这节课的教学中，曹校长围绕“情节”“环境”“人物”这三个小说的基本要素，通过出示“快速阅读课文，画出课文中写雨、洪水、木桥的句子，想想它们在表达上有什么特点？这样写有什么好处？”的学习要求，重点研读七个句子，感受“环境”对于“情节”的推动作用。曹校长再通过老汉这一人物典型事例的4个句子，感受老汉的镇定如山、责任如山、铁面如山、父爱如山的特点，感受冲突的情节对于人物的塑造作用，感受环境对于人物的烘托作用。

这一课，曹校长对于文本的解读到位，对于关键句子的分析如抽丝剥茧，层层深入，让孩子们在学习中感受语文的魅力，应该说，这是一节相当有示范意义的课。