2022年版新课标指出：“学习情境的设置要符合核心素养整体提升和螺旋发展的一般规律。语文学习情境源于生活中语言文字运用的真实需求，服务于解决现实生活的真问题。”

如何在单篇教学中设置理想的学习情境？10月8日，沙三小低语组老师们线上观看特级教师王崧舟执教的《梅花魂》，王老师在课上考量创设学习情境“目的性、适切性、兼容性”的三个维度，设计了最优化的教学路径，激活了单篇教学的培根铸魂功能，促进了学生语文核心素养的发展。