12月2日，我和杨老师一起研讨unit7 lead-in和cartoon time的内容，本单元Lead-in呈现了蛋糕店场景，以店内装饰的方式直观呈现1—10的数字及相 应的单词，以店内互动场景呈现出本单元的主要人物和学习情境。围绕Big question:  “What do you get from your birthdays?”设置三个单元学习目标：询问年龄、描述生日所得和表达对家人的爱与感恩，借助韵律诗诵读激发学生兴趣，导入本单元学习。 Cartoon time语篇呈现了过生日时与家人团聚、插蜡烛、许愿、吃蛋糕等庆祝活动，提供初步感知单元核心语言的情境.