3月28日下午，五年级数学老师在办公室进行了第七周集体备课，曹老师和金老师主要针对学习中易错的知识点设计了一些习题，帮助学生更好地突破重难点，还设计一些易错题加强练习。
曹抒秋：分析不同版本教材中分数意义的编排特点，找出异同点。重点探讨如何挖掘教材深度，把握教学目标。
金燕：考虑学生在学习分数前已有的知识基础，如整数概念、平均分等。分析学生可能在理解分数抽象概念时遇到的困难，像单位“1”的理解、分数与除法的关系等，据此制定针对性教学策略。