10月26日下午，五年级数学老师在办公室进行了第七次集体备课，主要研讨了《小数乘小数》、《一个数乘10、100、1000······的计算规律》、《小数除以整数》、《负数的认识综合复习》及相关练习等这几课时的教学重难点以及教学策略。本单元属于计算单元，这里的算法主要是两点：一是小数乘整数可以像整数乘法那样列竖式计算，二是积里小数点的位置，由乘数的小数位数来确定。学生计算小数加、减法，习惯于“小数点对齐”，在小数乘整数的竖式里，积的小数点也和乘数的小数点对齐着，这个现象有可能引起认识的负迁移，使学生错误地认为积的小数点应该对齐着乘数的小数点。教学一定要防止这种负迁移，突出积的小数点是根据乘数有几位小数而点出的。并针对平时学生容易出现的错题进行分析，设计一些易错题加强练习。