5.19下午五年级两位老师集中在办公室进行集体备课，交流了下周要执教的内容《解决问题的策略1》、《解决问题的策略2》、《解决问题策略的练习》的教学重难点，以及如何应对学生可能出现的问题展开了讨论。为了便于学生容易理解，运用数形结合的方式来进行教学，从中感受转化策略的应用价值，增强理解解决问题的策略意识。