5月9日下午，四年级数学组开展第十三次集体备课活动。仓欣怡、王明君两位老师聚焦《认识三角形》教学难点，精心设计针对性习题，强化易错点训练。

仓欣怡提出，教学应立足学生生活经验，引导其结合生活实例认识三角形特征。通过观察、操作、测量等实践活动，帮助学生从直观感知中提炼图形本质属性；并借助图形变式，深化对三角形底高对应关系的理解。

王明君强调，在“三角形三边关系”教学中，不应仅停留在结论传授，更要让学生在动手围三角形的过程中，通过计算比较三边长度关系，亲身经历探究验证过程，从而真正理解“任意两边之和大于第三边”的数学原理。