4月18日下午，四年级数学组开展第十次集体备课，仓欣怡、王明君两位老师针对《运算律》易错知识点设计习题，助力学生攻克重难点。
仓欣怡提出，教学加法运算律时，不仅要让学生掌握计算方法，更应注重引导学生经历探索过程。通过多写类似等式积累感性认识，体会知识关联，经比较、分析与总结，自主归纳运算方法，深化对加法运算律的理解。
王明君强调，教学中需强化不同算法对比，引导学生发现简便算法，剖析算法间的联系与差异，明晰简便运算依据，让学生掌握简便运算的适用场景与具体方法。