4月24日下午，四年级数学老师在办公室进行了第十次集体备课，曹老师和王老师主要针对掌握《运算律》中易错的知识点设计了一些习题，帮助学生更好地突破重难点，还设计一些易错题加强练习。

曹抒秋：在教学时，教学的重点不仅让学生掌握加法运算律的计算方法，更要让学生经历探索的过程，让学生多写出一些类似的等式，积累丰富的感性认识，体会新旧知识的联系，引导学生通过比较、分析、总结，自己归纳出运算方法，加深对加法运算律的理解。
王英：教学中要加强不同算法的对比，要引导学生在不同算法中发现比较简便的算法，分析不同算法的联系与区别，从而理解简便算法的依据，使学生弄清什么情况下可以用，怎样进行简便运算。