2月28日下午，四年级数学老师们于办公室开展了第三次集体备课活动。此次备课中，两位老师主要围绕求多位数的近似数这一知识点，精心设计了一些易错题，以此来帮助学生加强练习。
仓欣怡老师表示：在教授求近似数的知识时，首先要让学生理解一个近似数所涵盖的范围。由于近似数和准确数在日常生活中十分常见，因此可以先组织学生交流各自收集到的一些数据，并让他们对这些数据进行讨论和分析，阐述自己的理解。
王明君老师指出：学生在掌握运用“四舍五入”法求近似数这一内容时，存在一定的困难。为了更好地解决这一问题，在教学过程中可以借助数轴这一工具。通过在数轴上清晰地表示出近似数，引导学生观察某个数更接近哪个整万数。这样的教学方式不仅能降低学习难度，使学生更容易掌握求近似数的方法，还能充分、准确地运用数形结合的思想，同时有效地向学生渗透“四舍五入”这一重要的数学思想方法。