3月14日下午，沙三小二年级数学组下学期第五次备课组活动。继续研讨《认识万以内的数》的教学。数万以内的数是一个很难解决的问题。数字大了,特别进1之后满十的情况一直以来是学生学习中的一个难点,所以有必要借助具体形象的支撑。在教学中充分利用算盘,每当在关键的地方就让学生思考:再加一颗珠，会有什么变化?接下去应该是一个什么数?为什么?这样难点也就迎刃而解了。