5月23日下午，金丽娟、朱玲、王志梅、汪莉四位老师集中四年级办公室展开第15次集体备课组活动，本次研讨的主题是《口语交际》《习作七》《宝葫芦的秘密》。

在口语交际《自我介绍》这节课的教学中，主要目标是让学生开口说，敢于说，在这节课的教学中做到以下几个方面：营造愉悦的教学环境，鼓舞学生发言；结合学生实际，培养创新、合作意识。

本次习作是一次作自我介绍的练习。写之前要明确人物的外貌特点，主要性格特点，最大的爱好和特长等，要试着用具体事例来说明。选择自己最想介绍的几方面内容写下来。写完后，读给家人听听，请他们说说哪些地方写得像，哪些地方不像，再根据他们的建议改一改。

《宝葫芦的秘密》教学中，坚持鼓励学生对文本进行个性化、开放性阅读理解，而不是想着怎样将学生的认识以及对文本的理解统一到自己的教学设计之中。如在探讨“奶奶讲的宝葫芦的故事怎么样？”学生们同样给出了五花八门的答案，老师与学生共同评价，教学生设身处地地去想象，这样就充分调动了学生的求异思维和发散思维。