2024年4月22日，我们三年级语文老师金丽娟、杨静、王志梅进行集体备课，本次备课的主题是如何运用多种方法理解难懂的句子。

以《童年的水墨画》为例，教师可从理解课题意思人手，引导学生预测课文内容。在读准、读通课文的基础上，了解3首诗分别写了童年生活的哪些场景。再结合课后练习第二题，引导学生想象诗歌描绘的画面，谈一谈自己的阅读感受。然后让学生提出自己不理解的诗句，结合课后练习第三题，指导学生运用借助插图、发挥想象、结合生活实际等多种方法理解难懂的诗句，体会童年生活的乐趣。