人 员

张莉、山佳倩、蔺梦娇

时 间

2022.1.7

地 点

二年级办公室

重点、难点

主要分析重中之重、难中之难

1. 能正确，流利朗读课文，会理解文章的内容。

2.指导学生能用部分生字进行口头或书面组词扩词，从而达到积 累语汇的目的。

3.注意近义词的不同用法。

4.学习句子的变换练习。（如把字句改被字句，被字句改把字句）5.能排列错乱的语句，使它成为一段通顺的话。

教学策略

针对重难点的教学设计(怎样突出重点、突破难点等)

三、句子

1、正确认读句子，并能正确地抄写或听写句子。

2、能判断句子是否完整，并将不完整的句子补充完整。

3、能用学过的的词语造句。

4、会用不同的句式表达同一意思的句子。

四、阅读

1、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，背诵指定的课文。

2、能结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思。

3、理解课文内容，培养阅读理解能力和阅读的兴趣，感受阅读的乐趣。

4、能排列错乱的语句，使它成为一段通顺的话。

5、加强课外阅读，开阔视野，努力增加阅读量。

五、写话

1、能写自己想说的话，并能写清图画上的内容。

2、在写话中能运用和生活中学到的词语。

3、能根据表达的需要，学习使用逗号，句号。问号，叹号。

六、口语交际

1、能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。

2、能较完整地讲述小故事，简要讲述自己感兴趣的见闻以及自己的想法。

作业精选

易错、提高、拓展等

结合具体语境，练习句子、写话等练习。

备  注